翌年、卒業記念にクラス皆で相談。最期まで頑張った後に、標本として冷凍保

翌年、卒業記念にクラス皆で相談。最期まで頑張った後に、標本として冷凍保存された飯田さんは、僕が切断した断面と、内臓を取り除いた空間を生かして、図書室の照明器具に「製作」されました。大人しかった図書委員の飯田さんは今日も物静かに、図書室の皆を見守りながらやさしく照らしています。

Результаты (русский) 1:

Следующий год градации подошел во всех классах. Затем, удерживаемые до последнего момента, как образец замороженных ИИДА, используя пространство раздела I и внутренние органы удалены, освещение библиотеки «» был произведен. IIDA в библиотечный Комитет но это свет сегодня как тихо, наблюдая все остальные в библиотеке.

Результаты (русский) 2:

В следующем году класс консультации во всех выпускном юбилея. После того, как не прилагаем все усилия, до последнего момента, криоконсервации Иида-Сан - как образец, и поперечное сечение, что я был сокращен, воспользовавшись пространства путем удаления внутренних органов, были "изготовлены" в светильниках библиотеки. Иида в Otonashika "была книга комитет также тихо сегодня, у вас есть свет мягко во время просмотра библиотеки каждого.

Результаты (русский) 3:

в следующем году, памятного выпускного класса.Наконец, после окончания в усилия были образцы, как образцы были Криоконсервация ужин с г - Я отрезать, профиль и удалить внутренности пространства, осветительные приборы "производства", "производство".взрослые; экстрадиция или вперёд; книги членов Комитета г - 饭田, сегодня также очень замкнутый, библиотеке все стороны смотреть нежный свет.